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ECOLE COMPLEMENTAIRE DE
KALLOUL
Niveau :
4°A.M.
Durée :
2 heures
COMPOSITION DU 1°
TRIMESTRE
Texte :
La publicité
pousse aveuglément à l’achat. On la juge trompeuse : à cause d’un slogan
astucieux ou d’une affiche habile le client est amené à faire un achat qu’il
n’avait pas prévu .
Pour atteindre son objectif, la publicité a des méthodes efficaces d’abord,
ses messages sont brefs, simples et souvent amusants ; ils sont si bien
adaptés à leur cible qu’ils arrivent à tromper les consommateurs. Ensuite, elle
utilise tous les moyens de communication : les journaux, la radio, la
télévision…
La publicité est présente même dans les
rues sous forme d’affiches ou d’enseignes lumineuses. Elle est partout, elle
devient encombrante.
« Les auteurs »
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT ET VOCABULAIRE
1- De quoi parle-t-on dans ce texte ?
2- L’auteur : - raconte. – prescrit. – expose.
3- Réponds par vrai ou faux :
-La publicité empêche les
gens d’acheter.
-Les méthodes de la publicité
sont inefficaces.
-Les messages publicitaires
trompent les clients.
4- Relève du texte le champ lexical de
« publicité ».
5- Forme un nom à partir du verbe
« utiliser ».
6-Relève du texte le synonyme du mot
« court ».
II-
FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
1- Décompose la phrase
suivante en groupes :
« Pour atteindre son objectif, la publicité a des
méthodes efficaces »
2- « Le client est
amené à acheter parce que les slogans publicitaires sont astucieux ».
-Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
-Exprime- le autrement.
3- Mets le verbe au temps convenable :
« On juge que la publicité (être) trompeuse.
4- Ecris au pluriel :
« La publicité est présente partout »
III- PRODUCTION ECRITE : Tu es pour ou contre la publicité ?argumente.
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KALLOUL
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4°A.M.
Durée :
2 heures
COMPOSITION DU 1°
TRIMESTRE
Texte :
La publicité
pousse aveuglément à l’achat. On la juge trompeuse : à cause d’un slogan
astucieux ou d’une affiche habile le client est amené à faire un achat qu’il
n’avait pas prévu .
Pour atteindre son objectif, la publicité a des méthodes efficaces d’abord,
ses messages sont brefs, simples et souvent amusants ; ils sont si bien
adaptés à leur cible qu’ils arrivent à tromper les consommateurs. Ensuite, elle
utilise tous les moyens de communication : les journaux, la radio, la
télévision…
La publicité est présente même dans les
rues sous forme d’affiches ou d’enseignes lumineuses. Elle est partout, elle
devient encombrante.
« Les auteurs »
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT ET VOCABULAIRE
1- De quoi parle-t-on dans ce texte ?
2- L’auteur : - raconte. – prescrit. – expose.
3- Réponds par vrai ou faux :
-La publicité empêche les
gens d’acheter.
-Les méthodes de la publicité
sont inefficaces.
-Les messages publicitaires
trompent les clients.
4- Relève du texte le champ lexical de
« publicité ».
5- Forme un nom à partir du verbe
« utiliser ».
6-Relève du texte le synonyme du mot
« court ».
II-
FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
1- Décompose la phrase
suivante en groupes :
« Pour atteindre son objectif, la publicité a des
méthodes efficaces »
2- « Le client est
amené à acheter parce que les slogans publicitaires sont astucieux ».
-Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
-Exprime- le autrement.
3- Mets le verbe au temps convenable :
« On juge que la publicité (être) trompeuse.
4- Ecris au pluriel :
« La publicité est présente partout »
III- PRODUCTION ECRITE : Tu es pour ou contre la publicité ?argumente.
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